国際ユース作文コンテスト

2019年度国際ユース作文コンテスト
受賞者発表

2019年度国際ユース作文コンテストには、世界157ヵ国から合計20,657作品（子どもの部7,383作品、若者の部13,274作品）が寄せられました。多数のご応募、ありがとうございました。

厳正な選考の結果、下記の通り、各賞が決定しました。

各部門の最優秀賞受賞者には、11月23日（祝・土）日経ホール（東京都千代田区）にて開催される2019年度五井平和財団フォーラム「優しさで世界は変えられる？」の中で、文部科学大臣賞が授与されます。その他の各賞の賞状、賞品、および記念品は、本年11月中に発送します。

来年度の作文コンテストのテーマや募集要項につきましては、2020年1月末頃に、当財団ウェブサイト、ならびに公式メールマガジン、フェイスブックページ等で発表する予定です。

テーマ
「優しさがあふれる社会をつくる」

あなたにとって優しさとは何ですか。どうすれば優しさにあふれる社会をつくっていけると思いますか。
作文を書く前に、あなた自身10の「優しさ」（*）を実践し、その経験を一つの参考にしながら、自由に書いてください。

入賞者が実践した10の「優しさ」の一部をご紹介しています。

受賞者一覧

※学校名、年齢等の受賞者情報は、募集締切日（2019年6月15日）時点のもの

文部科学大臣賞（最優秀賞）

子どもの部（1点）

「無償の優しさ」
オルタヨ・イフェダヨ・ビクトル（ナイジェリア・オグン州／ブッカーズ・インターナショナル・スクールズ）14歳

若者の部（1点）

「優しい魂が世界をより良い場所にする」
イリヤ・ニキチェチェフ（ロシア・クルスク市／クルスク国立大学）21歳

優秀賞

子どもの部（2点）

若者の部（2点）

入選

子どもの部（5点）

若者の部（5点）

佳作

子どもの部（25点）

若者の部（25点）

学校特別賞（1校）

ブッカーズ・インターナショナル・スクールズ（ナイジェリア・オグン州）

学校奨励賞（47校）

アクラ日本語補習授業校（ガーナ・アクラ市）
アサンプション国際小学校（大阪府）
茨城県立古河中等教育学校（茨城県）
オークランド日本語補習学校（ニュージーランド・オークランド市）
大田区立大森第六中学校（東京都）
大妻嵐山中学高等学校（埼玉県）
大牟田市立大正小学校（福岡県）
沖縄県立具志川高等学校（沖縄県）
開星中学校・高等学校（島根県）
科学・芸術国際総合学校（パキスタン・ラホール市）
カランバ・シティ科学高等学校（フィリピン・ラグナ州）
ギヤサディン・インターナショナル・スクール（モルディブ・マレ市）
京都学園中学高等学校（京都府）
グアダラハラ大学附属第8高等学校（メキシコ・ハリスコ州）
晃華学園中学校・高等学校
サトリウィタヤ学校（タイ・バンコク市）
シカゴ双葉会日本語学校補習校（米国・イリノイ州）
昭和女子大学附属昭和中学校・高等学校（東京都）
常総学院中学校（茨城県）
城南学園中学校・高等学校（大阪府）
スリ・ニパー国民中等学校（マレーシア・ジョホール州）
聖イグナチオ学校（アルゼンチン・ブエノスアイレス市）
洗足学園中学校（神奈川県）
第234バチリェラト技術産業サービスセンター（メキシコ・タマウリパス州）
チューリッヒ日本人学校日本語補習校（スイス・チューリッヒ市）
帝京中学校・高等学校（東京都）
東京都立瑞穂農芸高等学校（東京都）
ナイジェリアン・バイオニアーズ（ナイジェリア・ラゴス市）
日本福祉大学付属高等学校（愛知県）
日本文理大学（大分県）
延岡工業高等学校（宮崎県）
ハノイ日本人学校（ベトナム・ハノイ市）
バンクーバー補習授業校（カナダ・バンクーバー市）
ハンドメイズ・インターナショナル・カトリック・スクール（ナイジェリア・ラゴス市）
広島なぎさ中学校・高等学校（広島県）
福島県立あさか開成高等学校（福島県）
文化学園長野中学・高等学校（長野県）
ホウガン・セカンダリー・スクール（シンガポール）
本庄東高等学校（埼玉県）
松本秀峰中等教育学校（長野県）
松山市立東中学校（愛媛県）
三重中学校・高等学校（三重県）
三島学園知徳高等学校（静岡県）
三田国際学園中学校・高等学校（東京都）
洛南高等学校附属中学校（京都府）
立教英国学院（英国ウェスト・サセックス州）
早稲田大学系属早稲田渋谷シンガポール校（シンガポール）

世界中のユースが実践した「2万人×10」の優しさ

本年度の国際ユース作文コンテストでは、20周年特別企画として、全ての応募者に、作文と一緒に各々が実践した10の優しさを提出してもらいました。単純計算すると、2万人×10＝20万回を超す数の「優しさ」が、150ヵ国以上もの国々で、彼らによって実践されたことになります。即ち、今年の作文コンテストを通じて、全世界が子どもや若者たちの優しさで覆いつくされたことになります。

世界中から集まった優しさには、家族や学校の友だち、先生など、自分の身近な存在への感謝や精神的なサポートなどの思いやり溢れる行動の他、地域社会の清掃活動や、恵まれない人々へ援助、街で見かけた高齢者や小さな子ども連れに対する手助けなどの親切な行い、地球環境や限られた資源を守るための具体的な行動に至るまで、各人が作文を書く前に意識的に取り組んだ、大小さまざま実践例が多数含まれていました。以下は、その抜粋です。